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自身特点，必须加强儿科专业的培训。 洪建国说，儿科专业调整后1999年起停止招生，切断了儿科医师的稳定来源。他建议恢复儿科系的招生，或在临床医学专业中建立儿科学定向培养制度，加快儿科专业人员的培养。同时，在全科医师培养中也要强化儿科学诊治技能的培养，为提高社区医疗机构对儿科疾病的诊治能力打好基础。